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发布时间:2018-07-28   来源:扑克王国际 作者:左云霞
   

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荆楚网消息(楚天都市报)(记者李樵通讯员邹永宁祝正洲)1日举行的武汉市中小学教师队伍建设工作会议上介绍,武昌区在武汉市率先尝试教师人事制度改革,全区6870名教职工日前竞聘结束,6179名教师竞争上岗,安置富余人员691人,其中退岗383人,辞职辞退8人。“建立能进能出、能上能下、竞争上岗、择优录用的新的用人机制。”武昌区副区长李记泽说,近年来,教师整体超编严重、专业化发展不平衡、进出渠道不畅等问题,影响了该区教育的发展。

今年,山东省以济南大学和山东建筑大学为试点高校,推行高校干部人事制度改革。两所高校通过“两公开”,即公开空缺职位及职位要求、公开选任方法及选任程序;实行“四差额”,即差额推荐、差额酝酿、差额考察、差额表决,选拔副校级领导干部5名,赢得了学校干部群众和社会好评。

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在工作岗位和职务安排上,意见规定,受聘人员为中共正式党员的,按有关规定安排担任村(社区)党组织副书记或委员;对在招聘村(社区)工作两年以上,经考察特别优秀,且招聘村(社区)党组织书记岗位空缺的,可按有关规定优先安排担任村(社区)党组织书记。受聘人员为中共预备党员或非中共党员的,安排担任村(社区)委员会主任助理;条件具备的,可依法选举为村(社区)委员会负责人。

“科学研究不仅有助于师资水平的提高,也有助于民办学校实现内涵发展,提高学校整体办学实力。”于果说,但是在科研项目申报和立项项目数量上,相关部门还没有给予民办高校与公办高校的同等待遇,有些科研项目甚至不受理民办高校申报。

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1.专家指导,共同拟定生涯规划。在教师拟定出生涯规划的初稿以后,我们发现多数人对现状的分析把握还不够具体到位,对目标的预期过于笼统或者有失偏颇,而分阶段实施计划又缺乏连续性。针对这一情况,我们请这些站在教育教学前沿的专家们专门作诊断性的评价,然后再有重点地进行个别指导。这种指导是跟踪式的指导,不仅指导规划的制订,而且指导规划的实施与修订。我们还建立三级导师制,为市级骨干教师聘请高层次的导师,使这些骨干教师能够按照“分析教学行为→概括教学策略→提升教学风格”的思路,引领他们向“品牌教师”、“特级教师”的方向发展。对一般教师,则由本校的骨干教师通过自我申报,学校学术委员会进行资格认定,然后实行师傅徒弟之间的双选,并制订具体的学习计划、课堂教学发展计划与措施、班级管理提升计划,基本上是沿着“学习教育理论→选择教学策略→转化教学行为”的路径从经验型教师向研究型教师发展。本校导师的指导重点在于“深度转化”,化知识为德行,化知识为智慧,在理想与现实、理论与实践、教学与研究之间架设起互相沟通的桥梁。

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本报北京2月25日讯(记者 余冠仕 王友文)教育部新闻发言人在今天举行的例行新闻发布会上说,5年来,教育部办理的“两会”建议、提案完成率均为100。教育部连续3年获得全国政协办理政协委员提案先进单位。

张尧学指出,为保证教学质量,教授应坚持上台讲课。“质量工程”中规定,不承担本科教学任务者不得聘为教授、副教授职务。被评为教授、副教授后,如连续两年不为本科生授课,不得再聘为教授、副教授。未被评为副教授的青年教师,原则上不得作为基础课程和主要专业课程的主讲教师。新聘任的青年教师要有一定时间从事辅导员、班主任工作。

第一种是“三明治”模式,也就是三个阶段:实践、学习、再实践。第二种是继续工程教育模式,就是企业和学校联合在一起,为企业人员更新知识。第三种是企业博士后工作站模式,这是博士后工作站制度在我国的发展,学校和企业联合培养博士后,研究项目主要是跟企业的需要相结合,所需经费相当一部分由企业支付,培养的对象可以来自企业,也可以来自社会,企业一般比较欢迎。第四种是校内的产学研结合的培养模式。

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2、便捷借阅手续,扩展服务内容。2008年,图书馆和信息办联合校园一卡通开发商、复印机厂商组成项目组,克服了“一卡通”网络新老设备兼容、多校区信息覆盖、复印机新旧读卡器共存使用等技术难关,实现了校园“一卡通”复印付费、个人借阅图书信息管理等功能,使得书刊查找定位更为快捷,师生借阅复印手续更加精简。图书馆还启动了网络文献传递服务。2008年为校内外师生提供网上文献传递突破2万篇,比2007年的16155篇高出4652篇(28.8)。2009年起,图书馆决定,在保证原有优惠措施的前提下,向本校所有在职教师、研究生(含硕、博士)、医学七年制最后两年学生与八年制最后三年学生,提供100页/每人/每年的免费文献传递。作为CASHL(中国高校人文社会科学文献中心),图书馆继2007年获得CASHL文献传递服务“优秀团队奖”后,2008年再次名列第一。

 

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