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发布时间:2018-07-31   来源:皇冠88资讯 作者:左文亮
   

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此次参加港校面试的考生,都经过校方严格把关。以香港科技大学为例,今年邀请了内地1000名学生前来面试,上海地区考生最低面试要求高考成绩为528分(除理科报考商学院最低要求528分,其他专业均要530)。如此高的分数,确保考生都是各地的佼佼者。

截至2009年12月底,杭州市已成立3个以公办学校为核心学校、8所农民工子女学校加盟的教育集团;另外,组织采荷二小、濮家小学等35所办学水平较高的公办学校与45所农民工子女学校组成城乡学校互助共同体。目前,全市53所农民工子女学校已全部参与名校集团化办学或城乡学校互助共同体。

统计数据显示,我国技术工人中,初级工占60%,中级工占35%,高级工仅为5%,这与发达国家高级工占近40%的水平相差甚远。一条生产线上,高级技术人员的比例应该达到40%,但现在我国多数制造业企业都达不到这个标准,初级工干高级工的活儿。整条生产链有一个弱项,产品质量就无法保障。

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据五省区藏族教育(教材)协作领导小组办公室主任普毛端主介绍,1982年我国教育部门为改变以往藏文教材编译力量分散、教材质量参差不齐等局面,专门成立了五省区藏文教材协作领导小组。这一机构成立后开创了我国藏语教材建设由单一分散走向共同协作发展的新局面。此后为统一和规范藏文各学科教材中涉及到的名词术语、把好教材质量关,经教育部批准专门成立了藏文教材审查委员会。

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  5月9日,中国科技馆新馆建筑在北京国家奥林匹克公园奠基。全国人大、国务院、北京市都有领导人来参加奠基仪式,体现了领导阶层对于提高公民科学素养的高度重视。建筑的设计宏伟,造型很有寓意,落成之后将成为北京一处物质与精神文明的景观。在建筑开工的同时,新馆内容设计也同时开始,将动员社会力量广泛参与,集思广益,力求创新。基于对科技传播事业多年的关注与参与,我也提点建议、愿望,与主办者,与教育界,与社会各界共同探讨。  一愿科技新馆要办成高水平传播科学的示范单位。科技、文化展馆事业对于一个民族的素质建设来说很重要。我曾在访问过的几个国家看到,尽管如今音像、网络媒体发展迅猛,无孔不入,而那些有文化的、智慧的民族仍很看重读书、看戏、参观展馆这类传统的文明传播方式。据说以色列平均三千多人就有一家图博展馆。而在华盛顿国家自然博物馆,我不但看到那么多小孩子带着小本子去参观,甚至还见到年轻父母用童车推着,甚至背着呀呀学语的幼儿来看。另一方面这些国家的展馆办馆水平很高,可以说是智慧设计,精心建设,有效运作。以色列的许多展馆并不注重实物的多寡,声光电新技术的运用惟妙惟肖。美国国家航空航天博物馆内容就是一部完整的世界航空航天科技史。早期飞机的木结构、布蒙皮和捆扎的麻绳用模型解剖方式让你看得一清二楚,而不像我见过的另一个航空博物馆,整个一个整洁的报废飞行器垃圾场。我听说,一些发达国家的科技展馆主张观众动手参与,一些小鱼小虾小虫都是仿自然状态的活体展示。相比之下,我们的科技展馆一是少,二是办馆水平有待提高。近年来天津科技馆、中国科技馆在开拓新思路,提高展示水平方面先后起到示范作用。我希望中国科技馆新馆能继续完成好这一历史使命。  二愿社会各界都要为办好科技馆出力。许多国家的科技展馆内容除了有类似教科书的固定展览外,更多的是与科技进展相适应的、经常变换的主题展览。科研院所、大学、企业都愿意把自己的研发成果做成模型拿来展出。回想天津科技馆、中国科技馆二期工程开展初期,一些国外的名企业,像尼康、英特尔、雷诺等公司都把自己的典型产品做成模型,放在馆里展示。参观者从这些“切开”的、“拆散”的模型中了解这些名牌产品的精彩之处,解读平时不太易懂的机械、电子及机电一体化知识。令人费解的是唯独没有中国企业参与其中。我不明白我们的企业究竟是拿不出这种拥有自主知识产权、经得住推敲、值得拆开看的产品呢,还是压根就没有这种意识?其实只要你的产品质量过硬,有科技含量,打开来放在这里展览,宣传效果不会比以每秒钟几千元的价钱,请演员作噱头的广告差。再有就是广大科技工作者,有真才实学,有口才的专家、教授、研究生,能否定期放下手中繁忙的工作,来这里给普通参观者义务作讲解。这样做最能体现你对自己从事的科技事业的热爱,也是你使用公共资源取得成果后回报社会的必要责任。  三愿科技新馆真正成为广大中小学生增长科技知识的殿堂,在这里养成动脑思考、动手探索的好习惯。天津科技馆、中国科技馆二期工程在这方面已经作出了很多努力,我的这个愿望主要是说给教育界同行听的。我曾在一些动手参与的项目展区看到,许多中小学生一窝蜂涌进来,不是先看看说明牌,搞明白程序,思索一下原理再动手,而是看见按钮就乱捅一气,见到手柄就硬扳猛摇,等不到效果出来,就嘟囔着“不好玩,没意思”,涌向下一个项目继续“破坏”去了。这样不但收不到应有的效果,还造成设备的坏损。这里面的直接原因是学校在组织活动中缺乏对孩子们的启蒙训练,他们没有动手参与的基本功。深层原因是多年的应试教育造成青少年的动静失调。“静者恒静”,啃书本,战题海时教室里一关几个月不接触自然;“动者恒动”,一旦放出来参加集体活动就浮躁得很,遇到陌生事物缺少静气,不习惯自己看说明,自己动脑筋,自己动手去尝试。长此以往,培养不出智慧来,将来我们能指望谁去搞创新?这实在是学校教育的一大败笔。我们必须看到这个问题,重视起来,尽快转变。相关链接:中国科学技术馆新馆  中国科技馆新馆建于国家奥林匹克公园内,西傍奥运水系,南望奥运主体育场,北邻森林公园,占地4.8万平方米,建筑规模10.2万平方米,是北京2008年奥运会的相关附属设施之一。  据悉,中国科技馆新馆由北京建筑设计研究院和美国RTKL国际有限公司联合设计。建筑主体为一体积较大的单体正方形,它结合中国古代的科学思想和现代科技馆的特点,利用若干个积木般的块体相互咬合,使整个建筑呈现出一个巨大的鲁班锁式立体魔方拼图,体现了人与自然和科技之间的内在联系,也象征着科学没有绝对的界限,学科之间相互融合,相互促进的寓意。建筑内部共分五层,地下一层,地上四层。建筑体的东、南、西侧将根据不同的场地特征,分别设计三个主入口,在东西两侧分别形成“科技之门”和“绿色之门”,进一步体现北京奥运会的理念。  中国科技馆新馆建筑将于2008年北京奥运会召开之前完工。  《中国教育报》2006年5月15日第7版

 

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