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发布时间:2018-07-20   来源:开户送白菜600全讯网 作者:左云霞
   

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  姚加惠在《高等教育》2006年4月刊《冲突与协调:现代大学管理的民主化与科层化》中指出:学校规模不断扩大的内在要求和派生需要的矛盾等,导致大学中民主管理和科层管理缺一不可,却又冲突不断。现代大学管理的民主化和科层化的冲突昭示了现代大学管理并非严格遵循科层逻辑或民主逻辑,两者都兼而有之。过分地强调某一方面,都会造成大学管理的失衡和混乱,因此,要在两者之间寻找一个适当的平衡点。不同的大学选择不同的管理方式;同一所大学,也因“地”制宜。从横向看,学术系统更需要民主管理,行政系统更强调科层管理;从纵向看,基层的学院更需要民主化管理,校级则要求科层化管理。

重建规划是灾后恢复重建工作的重要依据,教育重建更要科学规划。首先要以科学发展观为指导,立足当前和长远,做好教育事业发展规划。重建为灾区教育布局结构调整提供良好机遇,要根据该地区政治、经济、文化、人口和社会事业发展需要,在人才预测的基础上进一步优化教育结构布局,实现各级各类教育协调发展。其次,在全面调研、科学评估、充分论证的基础上,做好学校重建规划设计。灾后学校重建规划设计,要全面贯彻落实科学发展观,坚持以人为本,从实际出发,充分考虑学校的特点和师生的需求,学校重建规划应该富有个性,要体现每个学校不同的办学理念和育人宗旨。必须体现浓厚的校园特色、时代特色,而且学校环境景观设计也应该与建筑相结合,突出教书育人、科学育人的校园特色。要与新农村、城镇化、工业化进程相结合,与教育城乡统筹相结合,与学校标准化、科学化、现代化、绿化美化相结合,走可持续发展道路。

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